Evidence Lab
Neomera – Wir machen Schule besser
Die Forschung weiß viel darüber, was in Kita und Schule wirkt. Das Evidence Lab bringt dieses Wissen dorthin, wo jeden Tag über Bildungsprozesse und Lernpfade entschieden wird: in die Klasse, die Gruppe, die Schulleitung und die Kita-Leitung. Grundlage ist EduSim, das Bildungsmodell des FiBS, das für Bund und Länder als EduSim Analyse & Planung rechnet. Auf dieser Grundlage bietet Neomera die Cockpits für Einrichtungen an: EduSim Schule und EduSim Kita.
Die Frage
Ein Teil der 7b kommt beim Bruchrechnen nicht mehr mit. Eine Schulaufsicht stellt fest, dass an mehreren Schulen mehr Jugendliche die Schule ohne Abschluss verlassen. Ein Ministerium muss entscheiden, an welche Schulen zusätzliche Lehrerstellen gehen.
Hinter jeder dieser Situationen stehen zwei Fragen. Was hilft jetzt? Und was folgt daraus in zehn oder zwanzig Jahren, für Ausbildung, Studium und Beruf?
Das Evidence Lab hilft, beide Fragen zu beantworten. EduSim Schule richtet den Blick auf Klasse und Schule, EduSim auf den ganzen Jahrgang.
Die Werkzeuge
Klasse und Schule
Cockpits für Lehrkräfte, Klassenleitungen, Schulleitungen und multiprofessionelle Teams. Sie zeigen, wo die Kinder stehen, wie sie sich entwickeln und welche Förderung nach der Forschungslage passt, mit Wirkung, Spannweite und Quelle.
das Gesamtmodell, beim FiBS
Für Bund und Länder, die Schulaufsicht und die Kommunen als Schulträger und Jugendamt rechnet das FiBS die Vorausberechnungen und Szenarien, mit eigenen Werkzeugen wie EduSim Bildungsministerium, EduSim Schulaufsicht, EduSim Schulträger und, in Vorbereitung, EduSim Jugendamt, von der Kita bis in den Beruf und bis zu den Einnahmen der öffentlichen Haushalte. Diese Ebenen erhalten nur zusammengefasste Kennzahlen; die Cockpits der Einrichtungen sind die einzigen, die mit Namen arbeiten. Mehr auf www.fibs.eu.
EduSim Analyse & Planung rechnet. Das FiBS-Modell zeigt für Bund und Länder, wohin sich Kitas, Schulen und Abschlüsse entwickeln und was Maßnahmen kosten und bringen.
EduSim Schule und EduSim Kita entlasten. Die Cockpits ordnen den Alltag in der Einrichtung und arbeiten mit den Daten der eigenen Kinder.
Das Evidence Lab belegt. Es bringt die Forschungsbefunde in die Cockpits und prüft an Ihrer Einrichtung, was wirkt.
Der Morgen
Acht Stunden fallen heute aus, die 6a hätte zum dritten Mal in Folge keinen Geschichtsunterricht, um acht beginnt der Unterricht. Im Cockpit von EduSim Schule sieht die Schulleitung auf einen Blick, was jetzt zu tun ist und was gleich folgt: den Vertretungsplan freigeben, den Leitungstag mit seinen Fristen und die Klassen, die heute Aufmerksamkeit brauchen. Entlastung bei den Kernaufgaben steht im Vordergrund. Diese Entlastung ist die Grundlage für fundierte Entscheidungen über gelingende Lernprozesse oder das Anstoßen und Verfolgen von Veränderungsprozessen.
Die Lehrkraft sieht ihre nächste Stunde.
Lernstand der Lerngruppe, konkrete Vorschläge zur Differenzierung im Unterricht und den Kurzcheck des Tages. Kurzchecks bleiben außerhalb der Note; sie steuern Gruppen und die Planung der nächsten Lernschritte.
Die Klassenleitung sieht jedes Kind über alle Fächer.
Ein Punkt je Kind und Fach, die Richtung seit dem letzten Messzeitpunkt und ein Klick in die Tiefe. Namen sieht nur, wer mit den Kindern arbeitet.
Die Kita
EduSim Kita liest den Dienstplan, den die Einrichtung ohnehin führt, und zeigt für jedes Zeitfenster, ob die Mindestbesetzung je Gruppe gewährleistet ist. Daneben stehen Pflichten mit Fristen, Pädagogik, Kinderschutz und Übergänge. Das Cockpit läuft in der Kita; Daten der Kinder und Beschäftigten werden an niemanden außerhalb der Einrichtung bzw. des Trägers übermittelt.
Der Dienstplan wird zum Lagebild.
Beschäftigte, Dienste des Tages, Besetzung je Viertelstunde sowie die Prüfung von Arbeitszeit und Stundenkonten. Das Beispiel ist eine Musterkita mit erfundenen Namen.
Das Beispiel
2015 erreichten in Deutschland 17,2 Prozent der Fünfzehnjährigen in Mathematik den Mindeststandard nicht. 2025 sind es 34,4 Prozent.¹
EduSim rechnet diese Veränderung weiter: in Schulabschlüsse, in den Übergang in Ausbildung und Studium und in die Zahl künftiger Fachkräfte. Die Werte für 2015 und 2025 sind gemessen. Alles, was daraus folgt, ist Modellrechnung und als solche gekennzeichnet.
Der Prüfstein
Vor der Veröffentlichung von PISA 2025 haben wir unsere Erwartung öffentlich gemacht, mit einer Spanne für jeden Wert. Geprüft haben wir sechs Werte: den Durchschnitt und den Anteil unter dem Mindeststandard, jeweils in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften.²
Die Richtung stimmte in allen sechs Fällen. Einmal lag das Ergebnis sicher in der Spanne, zweimal am Rand und dreimal außerhalb. Im Lesen lagen wir 11,7 Punkte zu hoch. Den Anteil unter dem Mindeststandard haben wir in allen drei Bereichen unterschätzt.²
Wer mit unseren Werkzeugen plant, soll wissen, wie verlässlich sie sind. Wir präsentieren Ihnen gerne die Grundlagen unseres Modells in einem persönlichen Gespräch.
Der Einstieg
Schreiben Sie uns. Wir zeigen Ihnen an Ihrer Frage, was das Evidence Lab leistet, und nehmen Ihre Schule gern in die Erprobung von EduSim Schule auf.
Ansprechpartner: Dieter Dohmen
